武威涼州：擦亮“法護青苗”品牌 繪就青少年法治教育新圖景

加強青少年法治教育，是關系“后繼有人”根本大計的戰(zhàn)略工程，更是建設社會主義法治國家的固本之舉。近年來，武威市涼州區(qū)緊扣省市區(qū)關于青少年法治教育的部署要求，以“法治副校長”制度為抓手，創(chuàng)新打造“法護青苗”青少年法治宣傳教育品牌，通過制度賦能、精準施策、協(xié)同聯(lián)動，推動法治教育從“碎片化”向“體系化”、從“形式化”向“實效化”轉型升級，全力護航青少年健康成長。

頂層設計筑基

構建“全鏈貫通”的品牌保障體系

品牌要立得住，制度是根基。涼州區(qū)委、區(qū)政府將“法治副校長”工作作為“法護青苗”品牌建設的核心支撐，高位統(tǒng)籌、系統(tǒng)謀劃，構建起“政策引領—人員保障—責任壓實”的全鏈條機制。

高站位謀劃制度框架。區(qū)委依法治區(qū)辦立足青少年法治教育需求，2023年6月出臺《涼州區(qū)推動法治副校長制度實職化運行的實施方案》，明確將法治副校長履職與學校治理、未成年人保護深度融合，為品牌建設提供“路線圖”；同年9月印發(fā)《關于建立涼州區(qū)“法治副校長”人員庫并聘任193名同志為“法治副校長”的通知》，2025年春秋學期開學之際，結合派出單位人事調整及學生規(guī)模變化等實際情況兩次對涼州區(qū)法治副校長隊伍進行調整，現(xiàn)全區(qū)164所中小學（含5所幼兒園、1所特殊教育學校）共選配聘任法治副校長202名，其中1人一校134所、2人一校26所、3人一校3所、4人一校1所，品牌根基更堅實。

閉環(huán)化壓實管理責任。制定“選聘—培訓—考核—退出”全流程管理辦法，將法治副校長履職情況納入學校年度考核，由學校出具評價反饋至派出機關，司法行政部門同步納入法治建設考核，形成“學校評履職、部門管進出”的閉環(huán)機制，確保品牌運行“有章可循、有責必究”。

精準滴灌賦能

創(chuàng)新“多維立體”的品牌實踐路徑

品牌要叫得響，實效是關鍵。涼州區(qū)聚焦青少年法治需求“精準畫像”，通過“常態(tài)化宣傳+浸潤式教育+靶向化幫扶”，讓法治教育從“紙面”走向“心間”。

“節(jié)點+日?！彪p軌并行，推動法治宣傳常態(tài)化。以“法治副校長送法進校園”“開學第一課”“6·1兒童節(jié)”等為節(jié)點，開展“面對面”普法活動1448場次，覆蓋中小學生13.7萬名（覆蓋率100%）；創(chuàng)新“線上訂單式普法”，針對校園欺凌、性侵、毒品等熱點問題，制作專題課件20余類，通過微信公眾號、班級群等渠道推送，滿足個性化學習需求；同步開設“法治微課堂”，法治副校長定期駐校答疑，打破“集中活動一陣風”的局限，讓法治教育融入日常。

“體驗+互動”雙向融合，打造沉浸式教育場景。緊跟時事熱點，根據(jù)學生年齡特點和認知水平，制定“一校一策”服務模式———城區(qū)學校側重模擬法庭、農(nóng)村學校聚焦反家庭暴力、職校圍繞反電詐，穿插校園霸凌、未成年保護等校園問題，巧妙將“生冷”的法律條文與社會熱點緊密結合，使案例“具象化”，激發(fā)學生學習的積極性與主動性。2025年，涼州區(qū)各法治副校長借開學之際，扎實開展安全宣傳和普法宣傳教育332場次；制作高質量課程課件及防范校園欺凌、性侵、毒品等專題課件及普法短視頻142個；學校各班級也通過安全教育課、班團隊會、黑板報對學生開展安全預防教育861場次，活動共發(fā)放宣傳資料3.9萬份，覆蓋中小學生12.2萬名。

“預防+矯治”雙管齊下，織密成長守護網(wǎng)。發(fā)揮法治副校長“專業(yè)哨兵”作用，協(xié)助學校建立預防性侵、防范霸凌等聯(lián)防聯(lián)控機制，參與安全隱患排查、周邊綜合治理；對有不良行為學生開展“一對一”訓誡矯治，對涉罪未成年人實施精準幫教，聯(lián)合家庭、學校制定個性化矯正方案；對未成年社區(qū)矯正對象跟蹤幫扶，確保順利回歸社會。

協(xié)同聯(lián)動聚力

激活“多方共治”的品牌內生動力

品牌要做得強，合力是保障。涼州區(qū)打破“單打獨斗”模式，構建“教育牽頭、部門協(xié)同、社會參與”的工作格局，推動品牌效應最大化。

部門聯(lián)動聚合力。建立法院、檢察院、公安、司法“四方聯(lián)席會議”制度，定期研究解決法治副校長履職中的難點問題；將法治副校長工作納入平安涼州、法治涼州建設考核，推動公檢法司主動履職———法院側重以案釋法，檢察院強化法律監(jiān)督，公安機關聚焦治安防控，司法行政機關做好普法供給，形成“各展所長、互補共贏”的協(xié)同效應。

動態(tài)管理提效能。實行法治副校長“能上能下”動態(tài)選聘機制，學校按年度對履職情況進行評價并反饋派出機關，對敷衍塞責、流于形式的及時調整；評價結果與個人評優(yōu)、單位考核掛鉤，倒逼法治副校長“沉下心、干實事”。

考核應用促長效。嚴格落實《實施方案》考核要求，區(qū)教育局督促學校按年度出具“履職清單+成效清單”，對“拍照留痕”“走過場”的約談問責，對表現(xiàn)突出的通報表揚并優(yōu)先續(xù)聘；將考核結果與派出機關年度法治建設考評綁定，真正讓“干得好”的受激勵、“干不好”的有壓力，品牌可持續(xù)性顯著提升。

從“制度設計”到“落地生根”，從“單一普法”到“綜合護航”，我們將持續(xù)深化法治副校長品牌內涵，以更實的舉措、更活的形式、更暖的服務，讓法治陽光照亮每一個青少年的成長之路，為培養(yǎng)社會主義法治事業(yè)接班人貢獻涼州力量。