法律伴成長 省法院開展學(xué)生模擬庭審活動(dòng)

　　5月20日下午，一場別開生面的特殊庭審活動(dòng)在省法院第二審判庭拉開帷幕。與以往不同的是，此次庭審的法官、公訴人、辯護(hù)人、法定代理人、被告人、證人、書記員、法警等，均由來自蘭州東方學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)的學(xué)生扮演。模擬庭審的案例以《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施后蘭州市城關(guān)區(qū)法院審理并發(fā)出全省首份《家庭教育令》的真實(shí)案件改編。

　　省法院審委會(huì)專職委員、一級(jí)高級(jí)法官賈靖平，二級(jí)高級(jí)法官李元志，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及省婦聯(lián)、省律師協(xié)會(huì)、學(xué)校等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人，蘭州東方學(xué)校小學(xué)部40余名師生和家長代表共同觀摩模擬庭審活動(dòng)。

　　“現(xiàn)在開庭！”隨著莊嚴(yán)的法槌敲響，一場學(xué)生間因瑣事發(fā)生爭執(zhí)導(dǎo)致的故意傷害案正式開庭。庭審過程嚴(yán)格按照正規(guī)庭審流程進(jìn)行，參演的同學(xué)們身著法袍、檢察服、警服、律師袍，個(gè)個(gè)精神飽滿。公訴人宣讀起訴書、雙方開展激烈的法庭質(zhì)證、辯論、宣判后的法庭教育以及制發(fā)《家庭教育令》等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)精準(zhǔn)到位，高度還原了案件事實(shí)和庭審程序。

　　模擬案件起因系某校未成年學(xué)生小明（化名）與小天（化名）發(fā)生爭執(zhí)后相互廝打，小明持刀將被害人小天致傷。“審判長”威嚴(yán)神圣地主持庭審，“公訴人”言語鏗鏘地對(duì)“被告人”的犯罪事實(shí)進(jìn)行指控，“被告人”就犯罪事實(shí)做了供述和辯解，“辯護(hù)人”依法為“被告人”提供準(zhǔn)確的辯護(hù)，“被告人父母”對(duì)自己教育的缺失進(jìn)行了深刻反思，“主審法官”語重心長地對(duì)“被告人”進(jìn)行法治教育。參演學(xué)生用語規(guī)范、舉止得體，旁聽的學(xué)生以及家長們也受到了深刻的法治教育，模擬法庭活動(dòng)取得圓滿成功。

　　“省法院以模擬法庭的形式開展家庭教育令教育，讓人眼前一亮。情景化的模擬法庭教育形式，使同學(xué)們?cè)W(xué)于樂、寓教于‘審’，更容易接受。”省婦聯(lián)家庭和兒童部部長韓冰對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

　　家長代表李鵬俊說：“觀摩了模擬法庭，很有觸動(dòng)，讓我真正明白了家庭教育的含義，以后除了在生活上關(guān)心孩子，更應(yīng)該在孩子的成長需求、心理需要等方面給予更多的關(guān)注。”

　　賈靖平對(duì)模擬法庭活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)，她表示，模擬法庭活動(dòng)給師生們上了一堂鮮活生動(dòng)的法治教育課，增強(qiáng)了學(xué)生們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律，做家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)中的好公民?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》從立法層面賦予了司法機(jī)關(guān)對(duì)不正確實(shí)施家庭教育的未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人責(zé)令接受家庭教育的權(quán)力，全面貫徹落實(shí)好這部法律，對(duì)保護(hù)未成年人合法權(quán)益具有重要的示范引領(lǐng)和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。家長朋友們要“依法帶娃”，切實(shí)給予孩子們足夠的重視、關(guān)愛，全方位呵護(hù)未成年人健康成長，努力營造“履家庭責(zé)任、做合格家長”的良好社會(huì)氛圍。全社會(huì)要攜起手來，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同共育互促，全面維護(hù)未成年人合法權(quán)益，為全省廣大未成年人健康成長營造良好的家庭氛圍、和諧的社會(huì)環(huán)境。