“模擬法庭”帶你“沉浸式”學(xué)法

“請(qǐng)大家肅靜，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律……”“書(shū)記員”首先宣讀法庭紀(jì)律，隨著“審判長(zhǎng)”法槌的落下，一起因校園欺凌引發(fā)的“故意傷害案件”在省法院第一審判庭模擬開(kāi)庭審理。同學(xué)們分別扮演起了審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、法警、公訴人、辯護(hù)人、被告及其法定代理人等角色，依次進(jìn)行了庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論以及法庭宣判等環(huán)節(jié)。整個(gè)“庭審”過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，真實(shí)再現(xiàn)了法庭審判場(chǎng)景。小法官秉持公正，公訴人嚴(yán)肅認(rèn)真，辯護(hù)人據(jù)理力爭(zhēng)，同學(xué)們配合默契、入情入境，模仿的惟妙惟肖，使大家“零距離”感受到了法律的莊嚴(yán)神圣。

模擬結(jié)束后，主持人與同學(xué)們進(jìn)行了深入互動(dòng)交流，“請(qǐng)問(wèn)被告人張一帆所犯罪名是什么呢？”“請(qǐng)問(wèn)被告人張一帆的行為屬于校園欺凌嗎？”“屬于校園欺凌的哪一種呢？”主持人根據(jù)模擬庭審中的內(nèi)容，提出相關(guān)法律知識(shí)問(wèn)題，孩子們踴躍回答，在交流互動(dòng)中積極學(xué)習(xí)法律小知識(shí)，營(yíng)造了學(xué)法、知法、守法的濃厚氛圍。

互動(dòng)結(jié)束后，在場(chǎng)的法官、檢察官對(duì)模擬法庭進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了亮點(diǎn)與不足，并針對(duì)學(xué)生和老師普遍關(guān)注的“校園欺凌”“家庭教育”等主題，分享自身法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為孩子們上了一堂生動(dòng)的法治公開(kāi)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，預(yù)防和遠(yuǎn)離違法犯罪。

省法院黨組成員、副院長(zhǎng)李小寧出席活動(dòng)并講話(huà)，他希望同學(xué)們以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遵紀(jì)守法、自強(qiáng)不息、逐夢(mèng)而行，爭(zhēng)做學(xué)法、知法、守法、用法的“小模范”。要敬畏法律、相信法律，養(yǎng)成在法律框架內(nèi)學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和自覺(jué)。能夠?qū)W以致用，提升素養(yǎng)，通過(guò)模擬法庭的方式了解更多法律知識(shí)，在學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持明法善用，勇于抵制不法侵害，自覺(jué)做到辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法。做到德法并舉，以德育人，在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)文化修養(yǎng)，樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，爭(zhēng)做讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

省法院黨組成員、副院長(zhǎng)孫偉、張瑗，安寧區(qū)檢察院黨組書(shū)記、檢察長(zhǎng)敬宏偉，蘭州東方學(xué)校副校長(zhǎng)俞吾源及省法院相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人出席活動(dòng)。

育人以無(wú)形，法潤(rùn)于無(wú)聲。這次的“法院奇妙之旅”，在同學(xué)們的心靈中播下了法治的種子。